Desarrollo territorial en el Perú
Para la empresa, la escuela y el Estado que comparten un territorio: convertimos su inversión en confianza que se mide y en personas formadas que sostienen la mejora. Entramos por la escuela, medimos la confianza con el ICT‑5 y nos quedamos años.
Clase de primaria · C.N. Matsigenka de Ticumpinía
Qué somos
Diagnosticamos, investigamos, diseñamos, ejecutamos y operamos, del aula al territorio.
Cada encargo tiene un fin, una condición y un punto de partida. Toque cada uno para verlo en un lugar real.
Que el territorio funcione en sus siete sistemas y que la mejora dure.
Dónde se veEn Ticumpinía (La Convención, Cusco), el proyecto con CNPC Perú toca tres sistemas: aprender, cuidar y gobernar.
Se construye con dinámica social y se mide con el ICT‑5.
Dónde se veEn Ticumpinía, las visitas a las familias, hechas junto con la APAFA y la junta comunal, ayudaron a recuperar la asistencia.
Por ahí entramos; ahí lo primero es escuchar.
Dónde se veEl Colegio Mayor, hoy COAR Lima, dio origen a los 25 COAR. Proyecto País pone por escrito lo que enseñó.
El fin se alcanza con cuatro frentes, siempre en el mismo orden.
Cómo lo hacemos
Siempre en este orden: primero se entiende el territorio, luego se construye confianza, se forman personas y se genera valor propio. Los cuatro sirven al mismo fin.
Ver los cuatro frentes en Qué hacemos
Ese trabajo lo hacemos con seis comunidades que comparten el territorio.
Comunidades
Una comunidad es un grupo de personas o instituciones que comparte un espacio y asume la responsabilidad de generar bienestar en él.
1 de 6: Educación
Así se ve ese trabajo en tres lugares reales.
Proyectos
Empezamos al lado de una escuela. Lo que aprendemos ahí se lleva a la región y, con el tiempo, al país.
Una comunidad
La Convención, Cusco. En alianza con CNPC Perú
Proyecto educativo en la Comunidad Nativa Matsigenka de Ticumpinía, en la primera etapa de un horizonte de veinte años. Los docentes reciben acompañamiento cada semana, en el aula y durante la clase.
Una región
Región Callao. Con DP World
Escuchar a la escuela para diseñar con ella propuestas de largo plazo.
El país
Ámbito nacional. Con Conecta Lab y Conecta COAR
La experiencia del Colegio Mayor, hoy COAR Lima, que se está poniendo por escrito.
¿Cómo sabemos si funciona? Medimos la confianza con una regla.
Cómo se mide
El ICT‑5, Índice de Confianza Territorial, es una herramienta de Conecta. Se aplica en cada encargo, como en Ticumpinía.
Pruebe la regla: toque un nivel en cada dimensión (o use las flechas) y mire dónde queda la línea.
P1 Personas¿Quién sostiene la relación?
P2 Pertenencia¿Se reconoce un destino común?
P3 Palabra¿Se cumple lo que se dice?
P4 Proyectos¿Construyen algo juntos?
P5 Permanencia¿Cuánto tiempo se queda?
Confianza declarada
2de 5
Manda la más baja: Palabra está en 2, así que la confianza declarada es 2.
Un promedio diría 3,0 y escondería el problema.
Ejemplo: 3 · 4 · 2 · 3 · 3. El nivel es 2; el promedio, 3,0, se muestra solo como referencia.
El IDT‑5 aplica la misma regla al territorio, en sus siete sistemas. Los datos públicos de cada región están en el Observatorio.
Observatorio Conecta
Cada región tiene su ficha, con cifras de personas, escuela, salud, economía, territorio, estado y confianza. Cada dato lleva su fuente y su fecha; si una fuente no lo publica, no se estima.
Ver en el mapa
Matrícula escolar en zona rural, 2025
Fuente: Minedu, ESCALE, Magnitudes de la Educación 2025 (Censo Educativo 2025).
Lectura en 4.º de primaria, nivel satisfactorio, 2025
Fuente: Minedu, Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes, ENLA 2025: resultados nacionales.
Anemia en niñas y niños de 6 a 35 meses, 2025
Fuente: INEI, Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) 2025, Informe principal.
Hogares con conexión a internet, 2025
Fuente: INEI, Censos Nacionales 2025: plataforma de resultados.
Sin dato publicado para esa región
¿Quién está detrás? Un fundador y aliados que trabajan a nuestro lado.
Quién está detrás
Territorio y educación, lo que Conecta une, son también su historia personal.
Edson CorreaFundador de Conecta Comunidad
Creció en la comunidad campesina de Carhuamayo, en Junín. Dirige Conecta Comunidad y Proyecto País.
Empresas que confían en el territorio e instituciones que abren sus puertas.
CNPC PerúAlianza por contrato
DP WorldAliado en investigación conjunta
I.E. N.º 64553 TicumpiníaConvenio institucional
UGEL La ConvenciónConvenio en proceso
I.E.I. Las GardeniasConvenio de colaboración¿Tiene preguntas? Estas son las primeras que suelen hacernos.
Que el territorio funcione en sus siete sistemas y que la mejora dure. Es el fin de todo lo que hacemos. La condición es la confianza, y el punto de partida, la escuela: por ahí entramos, y ahí lo primero es escuchar.
Un grupo de personas o instituciones que comparte un espacio y asume la responsabilidad de generar bienestar en él. Trabajamos con seis (Educación, Investigación, Empresa, Sociedad, Sector público y Salud) y las conectamos entre sí.
En Ticumpinía (La Convención, Cusco), con un proyecto educativo en alianza con CNPC Perú; en el Callao, con una investigación educativa junto con DP World; y en todo el país, con Proyecto País, Conecta COAR y Conecta Lab.
La base son los recursos propios de la empresa que opera en el territorio, todo el tiempo. Desde «Formar personas» se pueden sumar la cooperación y los convenios con el Estado. Al final, la inversión grande con Obras por Impuestos. Cuando quien encarga es el Estado, la base es su presupuesto; el orden de trabajo es el mismo.
Treinta minutos, sin presentación corporativa. Si no es un caso donde podamos ser útiles, se lo decimos.
