Nosotros
Una firma que nace en la escuela y llega al territorio.
Conecta Comunidad es una firma peruana de desarrollo territorial. Empezamos por la escuela. Diagnosticamos, investigamos, diseñamos, ejecutamos y operamos, del aula al territorio.
Edson Correa · Fundador
Por qué existimos
Compartir un lugar no basta. Hay que hacerse cargo de él, juntos.
En muchos territorios del Perú, la escuela, las familias, las autoridades y las empresas comparten un lugar sin confiar entre sí. Conectamos comunidades que se hacen cargo de su territorio, y nos quedamos años para que esa relación sostenga su desarrollo.
Para nosotros, una comunidad es un grupo de personas o instituciones que comparte un espacio y asume la responsabilidad de generar bienestar en él. Las seis comunidades
Puente de Q'eswachaka, Cusco.
Fin, condición y punto de partida
Tres anillos. Cada uno se apoya en el de adentro.
Qué es Conecta, leído desde el centro: el punto de partida es la escuela; la condición, la confianza; el fin, el desarrollo territorial.
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El punto de partida
La escuela
Por ahí entramos; ahí lo primero es escuchar.
- Por qué la escuela
- Forma a las personas que sostendrán el territorio, y todos la reconocen como propia.
- Cómo entramos
- Escuchamos a la escuela y a su territorio antes de proponer, y devolvemos lo escuchado.
- Por qué nosotros
- La conocemos desde dentro: de ahí viene quien fundó Conecta.
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La condición
La confianza
Se construye con dinámica social y se mide con el ICT‑5.
- Por qué es condición
- Es lo que permite que lo construido en un territorio se sostenga, aunque cambien las personas.
- Cómo se construye
- Escuela, familias, autoridades y empresa en una misma mesa, con acuerdos que tienen responsable y fecha.
- Cómo se mide
- Con el ICT‑5, una herramienta de Conecta: cinco dimensiones, de Personas a Permanencia, y cinco niveles. Manda la más baja.
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El fin
El desarrollo territorial
Que el territorio funcione en sus siete sistemas y que la mejora dure.
- Qué abarca
- Aprender, Crecer sano, Habitar, Conectar, Producir, Gobernar y Cuidar: lo que todos miran en un territorio.
- Cómo se mide
- Con el IDT‑5, una herramienta de Conecta. Manda el sistema más bajo, porque limita a los demás.
- Por qué va afuera
- Es la capa más amplia: las otras dos trabajan para ella.
Lo trabajamos en cuatro frentes, siempre en este orden: diagnóstico e investigación, dinámica social, proyectos educativos y proyectos productivos. Los cuatro frentes, en Qué hacemos
El fundador
De Carhuamayo al Colegio Mayor, y de vuelta al territorio.
El Colegio Mayor, hoy COAR Lima. Foto: Minedu, cedida por Conecta COAR.
Edson Correa creció en la comunidad campesina de Carhuamayo, en Junín. Estudió en las primeras promociones del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú, hoy COAR Lima, la escuela pública que dio origen al modelo de los Colegios de Alto Rendimiento.
Por eso conoce las dos puntas del problema: directorios y gerencias de un lado; comuneros, docentes y autoridades del otro. Fundó Conecta Comunidad para que esa relación se construya con método y con tiempo. Empezó por la escuela, que conoce desde dentro, y desde ahí llegó al territorio. Dirige Proyecto País.
Con él trabaja un mismo equipo, que acompaña cada encargo del diagnóstico al legado. Entre un encargo y otro sostiene las iniciativas de Conecta en la escuela.
“De comunero de Carhuamayo a líder en educación”
Entre la ingeniería y la educación.
Une el rigor de medir con el oficio de enseñar y gestionar: la base de un método que trata la confianza como algo que se construye y se revisa.
Egresado · Primeras promociones
Colegio Mayor Secundario Presidente del PerúHoy COAR LimaPregrado
Estudió Ingeniería MecatrónicaUniversidad Nacional de Ingeniería (UNI)Magíster
Magíster en Docencia Universitaria y Gestión EducativaUniversidad Tecnológica del Perú (UTP)Maestría · En proceso de sustentación
Maestría en Administración y Gestión, mención Gestión EmpresarialUniversidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)Doctorado · En curso
Doctorado en EducaciónUniversidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH)
La empresa
Una empresa que cobra por su trabajo. Por eso elige cada encargo con criterio.
Aceptamos solo los encargos que podemos sostener los años que piden.
Cada encargo se sostiene con los recursos propios de la empresa que opera en el territorio, de principio a fin; cuando encarga el Estado, con su presupuesto. Cómo se financia un encargo
Compromisos
Siete compromisos.
Lo que puede exigirnos en cada encargo.
- Declaramos el horizonte desde el primer día.Se cuenta en años y así queda en la propuesta, porque la confianza real toma ese tiempo.
- Prometemos proceso, y lo cumplimos.Cada acuerdo lleva responsable y fecha, y cada avance se puede verificar.
- Invertimos primero en lo que más limita.Aunque no sea lo más vistoso: es lo que hace funcionar lo demás.
- Fortalecemos a la comunidad y al Estado en su papel.Acompañamos a la organización comunal y a la autoridad, y construimos con ellas la capacidad de atravesar bien sus desacuerdos.
- Medimos relaciones; a las personas las cuidamos.Nadie recibe una nota por su carácter: todo dato describe al colectivo y protege la identidad de cada quien.
- Devolvemos los resultados primero al territorio.En asamblea, en su lengua y antes que a cualquier tercero. Lo que publicamos lleva lugar, fecha y autorización.
- Planificamos el legado desde la entrada.Entramos donde hay continuidad prevista, y cada etapa prepara la siguiente hasta que todo funcione sin nosotros.